一、课程主要内容

本次教学设计教学时长为90分钟。课程设计题目为“博物馆建筑设计”，以“设计中期汇报”为例，将“一二三四五”课程思政教学充分融入到教学组织中。课堂时长为90分钟，主要包括：课程导入、教师讲解、学生汇报、现场提问、案例融入和课程总结六个部分。学生按照分组对建筑设计方案进行中期汇报，汇报内容包括场地和总图设计、建筑功能设计、建筑造型设计、建筑技术设备和建筑造价估算五个方面。

二、教学目标

   学生以PPT文件进行汇报建筑设计中期阶段性成果，将课程思政融入课堂，培养学生“以人为本”、可持续发展的设计理念，通过建筑设计增强学生文化自信，使学生成为有社会责任感的优秀建筑师。

三、重点、难点

   重点是学生对“一二三四五”方案分析框架的理解和掌握。难点是学生对该体系的灵活应用。

四、课程设计总体思路

课程安排有六大环节：课程导入、教师讲解、学生汇报、现场提问、案例融入、课程总结。

（1）课程导入：时长5分钟，教师需要根据学情分析，简单总结上次课内容，结合课程思政对中期汇报要求做导入。

（2）教师讲解：时长10分钟，教师依照“一”个出发点（以人为本），“两”个建筑特征（地域特征和时代特征），“三”种设计意识（法律法规意识、设计创新意识、文化融合意识），“四”种必备精神（集体主义精神、务实肯干精神、大国工匠精神、无私奉献精神），“五”种具体表现（建筑环境协调、建筑功能合理、建筑造型美观、建筑技术先进、建筑造价适宜），向学生讲解中期汇报的相关要求。

（3）学生汇报：学生根据预先约定的汇报时限进行汇报，一般每组不超过10分钟。在汇报过程中，将建筑方案与“一二三四五”的方案分析框架进行一一对应，并阐述其内涵。其他学生也需要认真做笔记，待汇报学生完成后对其可进行问题提问和探讨。

（4）现场提问：教师根据学生汇报内容进行现场提问，一般时长不超过3分钟。重点提问的问题有：如何体现“五”种具体表现等。如果有其他学生有疑问，也可进行现场互动。

（5）案例融入。教师在每学生汇报结束后，可统一对汇报过程的问题进行概括讲解，并融入教学案例，帮助学生增强对方案分析框架的理解和掌握。

（6）课程总结。此部分时长约5分钟，教师针对整个课程环节的内容做概括总结，并布置学生下次课的任务。

图1 教学实施过程图

1. 教学实施具体内容

表1 教学实施流程表

图2 教学目标达成路径

6、教学实施照片

1 教师讲解“一二三四五”方案分析框架内涵与应用

照片2 学生结合分析框架分组汇报

照片3 教师参与学生分组讨论并提问

照片4 学生分组讨论分析框架的应用

照片5 总结学习内容并强调思专融合的重要性